吴云驾 1960年生，中共党员。1983年毕业于安徽师范大学历史系，中学高级教师，教研处主任，安徽省第二届“教坛新星”，安徽省政府特殊津贴获得者，宣城市“拔尖人才”，宣城市学科带头和青年骨干教师。系中国教育学会历史专业委员会会员，安徽省历史学会理事、省陶研会理事、省研究性学习课程教研会理事，宣城市历史教学专业委员会副理事长，省培首席历史辅导教师专家库成员，宣城市首届城镇骨干教师讲师团团员。
20多年来，先后十二次担任高三毕业班教学工作。正式出版《历史趣味知识》一书（三人合著），主编和参加过多部教辅用书的编写，主持和参与省级以上课题八个。现为全国学习科学研究会中小学学业评价研究中心特邀研究员，《中学历史教学资源》杂志特约编辑，江西金太阳、北京龙睛、北京求索三人行、陕西万唯、天星教育等十多家公司特约编审和统考命题人。在《中学历史教学参考》《中学历史教学》《历史学习》《中学政史地》《中学历史教学研究》《新课程研究》《考试研究》《高考金刊》《高考历史》《高考政史地》《安徽教育科研》《考试报》《中学生学习报》《中学历史报》《中学生导报》《升学指导报》《素质教育报》等报刊发表文章300余篇，其论文、教案和优质课评比多次荣获省一等奖，并在《星星》诗刊、《诗林》诗刊等报刊发表诗歌数十篇。
有 一 种 态 度 叫 平 实
——记宁中高中部吴云驾老师
因工作关系，我与爱好文学的吴云驾老师成了老熟人。其实在上世纪90年代，我对他精湛的教学艺术和工作业绩就早有所闻。转眼十几年过去了，吴老师耳鬓的几丝白发，让我忽然想起他在本报三津话题“中年的滋味”中说过的那段话：“中年人，未经历的和经历的一样多，经验和教训一样多，还有什么担不起、放不下的?”交谈中，我对他那种平实、平淡、平和的心境感到由衷的敬佩。
课堂上：播撒思考的力量
教书育人是教师的天职。如今，做一个教书匠易，做一个受学生欢迎的教师难。中学生是敏感的，哪个教师有爱心，哪个教师敬业、水平“不够”，他们一目了然，而且直观的表露在平时的言谈举止中。在课堂教学中，吴老师广博的知识、风趣的语言和慈爱的关怀，给孩子们留下了深刻的印象。一位学生在教师节给他的留言中写道：“您不是全世界唯一的历史老师，您却是我们心中唯一的‘驾哥’，因为课堂上您带给我们的总是灿烂的笑容。”还有学生写道：“从您的身上，我不仅学到了历史知识，我更学到了一种思考的力量，一种做人做事的准则。同学们都说，从您那里，能够得到一种父爱般的温暖。”这样的留言还有很多很多。因为关注每一个学生，他与学生的距离越来越近。正是因为这种亲和力，学生们“爱屋及乌”，由喜欢教师到喜欢他所教的学科，才肯在时间和精力上多投入，最终取得优秀的成绩。如今，他所带12届高三学生中许多人都已成为各行各业的优秀人才。
办公室：堆放满屋书香
每次去宁中吴老师的办公室，总见他在电脑前忙乎着，办公桌上到处堆满各种专业书籍，书柜里也塞得满满当当。与吴老师交谈，不时可以听见他对各种问题的真知灼见，原来阅读和钻研教育理论，撰写专业文章几乎占满了他所有的业余时间，他成了每晚最后走出校门的人，有几次还被锁在办公楼里，妻子因此常埋怨他是把家当旅馆。随着时代的飞速发展和年龄的增长，他感到更新知识的紧迫，为此，这几年他不仅购买了许多专业书籍，还大量阅读了数百万字的教育教学书籍，从而为他提高科研水平和业务素质打下了坚实的基础。目前，他已负责和参加了八项省级以上的课题研究，还先后在安徽省论文、优质课和教案评比中获得多个一等奖，取得了丰硕的教学教研成果。在重视自修的同时，做为学校教研处主任，他克服困难，开拓创新，带领教研骨干开展课题研究，负责校本培训、校本开发和青年教师的培养工作等，使宁中成为宣城市在课题研究方面取得成果最多的学校，校本开发最多和最具特色的学校，2005年宣城市“校本培训优秀学校”，为提高学校品位和师资队伍素质做出了自己的贡献。
空闲时：抒发真情诗文
“文史不分家”，这句话用在吴老师身上最恰当。他虽为历史教师，却喜好写作，尤爱诗歌。从84年在《星星诗刊》上发表处女作以来，他一直勤耕不。壳耙言诖蟠笮⌒”⒈砹耸。另外，笔者有幸在夏林采风的那次聚会上，初识了吴老师一曲摇滚风格的《天堂》，也更见识了吴老师挥洒自如的性情。
