为进一步加强青年教师队伍建设，促进新入职教师积极学习新的教学理念，提升教学技能，按照学校工作部署，11月2日，由教师发展中心和教务处组织，我校在鼎新综合楼五楼录播室举办了2022年新入职的13位青年教师汇报课活动。
本次活动筹备精心，组织严密。
学校成立了专项工作领导组，党委书记、校长汪庭斌任组长。党委、校长室成员，督导室、教师发展中心、教务处全体成员，高一、二年级工作指导组成员，相应学科的教研组长、备课组长及高一、高二备课组全体教师全程参与。学校还特别邀请了市教体局教研室相关学科教研员全程参加了本次活动。
活动过程务实高效，严正有序。
新入职教师在两周前接到教师发展中心通知，自行确定课题、上课班级并按时上报，由教师发展中心统筹安排、制定课程安排表。新入职教师和教研组内教师共同完成“备课——上课——听课——评课”的环节，反复打磨、研讨，对课堂把关。整个过程同组教师积极参与，充分体现备课组团结协作的精神。
上课时，教研组长、备课组长负责组织组内教师听课，教师发展中心负责组织高一、二年级工作指导组成员及督导室成员参与听课，并做好评价记录。
当天下午第三节课教师发展中心组织相关人员在鼎新综合楼九楼会议室召开集中反馈会。会上，首先通报了新教师备课本听课记录检查情况，各教研组长反馈组内评课的意见汇总，督导室集中反馈评价意见。副校长丁宁宁作总结讲话。他强调了本次活动的久远意义，并对上课教师提出了具体要求。
活动成果可圈可点，成效显著。
课堂上，新进教师能合理采用现代教学手段，熟练、恰当地运用多媒体技术和智慧课堂设备进行教学，体现了教学的实效性和高效性。教学设计充分体现生本教育理念，积极调动学生积极性，让学生主动参与教学活动。教学内容能把握教材而不拘泥于教材，教学过程体现了新课程教学理念，教学方法灵活有效。
课后评课，扎实务实，服务成长。备课组长协同教研组长及时对新入职教师的汇报课进行组内评课，做好评价记录，并在反馈会上做主题点评。学科导师评课客观公正并积极鼓励，一分为二，肯定优点，指出不足。
（撰稿：吕程 初审：罗小梅 终审：校办室）
