教学成果奖展示
教学成果奖展示
中职学校教师专业发展对高质量人才培养的支撑不足。成果以文化生态论的视角，系统设计激励评价机制，全过程规划教育教学场域中的问题情境，推动教师跨场域进行实战研修，实现教师教学实践与理论研究的循环提升，创新性的构建起高位引领、项目实战、教师协同发展的高水平专业教学团队培育模式。成果实践效果明显。培养国家级创新教学团队1个，省级优秀团队6个，国字号教师全国教书育人楷模、万人计划教学名师等5人，学生获全国技能大赛金牌72枚，点钞技术保持世界吉尼斯纪录，3万名毕业生成为助推产业升级的技术生力军。
本成果围绕立德树人根本任务，创新了“倾注人文关怀，塑造健全品格，致力职业发展”的育人理念，明确了德育培养目标，构建了“课程引领、文化涵育、平台支撑”的合力式德育格局、“多元协同、双驱导行、数据赋能”德育模式，依托平台，搭建了“多维智能、螺旋上升”的德育评价体系，形成了“全员、全程、全方位”育人生态，实现了学生全面自主发展。
本成果针对人才培养目标与电商产业人才需求契合度不紧、课程体系与岗位职业能力衔接度不够、实践教学与企业真实工作环境结合度不强的问题，提出“创新驱动、素养先导、商德商技并修、终身学习”人才培养新理念，构建了“校企协同·六元融合·四段三层”的复合创新型人才培养模式。成果应用，大幅提升了人才培养质量，形成对全国职业院校人才培养的有效借鉴。
依托国家级和山东省中职示范校建设项目，立项校级课题，对劳动教育的目标、内容、途径和评价进行了探究，形成了新时代劳动价值观引领的中职学校“课程、实训、活动、评价”四轮驱动劳动教育模式。本成果历经11年研究与实践，推动了劳动教育在中职学校落地生根，提升了学生劳动素养，实现了劳动教育目标。为落实立德树人根本任务，引导学生树立正确劳动价值观，践行社会主义核心价值观提供了思路和案例。人民日报点赞学校劳动教育，本成果被评为全国职业院校劳动教育典型案例。
